Frans weer leuk maken met een educatieve uitgeverij in Utrecht

Vraag in een klas wie Frans leuk vindt en je ziet vaak maar een paar handen. Dat ligt zelden aan de taal zelf. Leerlingen haken af wanneer de uitspraak te snel gaat, wanneer de grammatica los van elkaar wordt aangeboden of wanneer ze het gevoel hebben dat ze er nooit iets mee kunnen. Pienter Publishers, een educatieve uitgeverij in Utrecht, pakt dat met Formidable!, een nieuwe methode voor Frans, vanuit de lespraktijk aan: het materiaal is gemaakt door docenten die weten waar leerlingen vastlopen. Dat is een belangrijk uitgangspunt, want een methode die de klas begrijpt, hoeft minder te overtuigen. Wie dagelijks voor leerlingen staat, weet welke uitleg blijft hangen en welke oefening na vijf minuten verslapt. Een goede les wisselt daarom luisteren, spreken, lezen en schrijven af en laat leerlingen merken dat ze vooruitgaan, hoe klein die stappen ook zijn.

Wat een goede methode voor Frans onderscheidt

Let bij de keuze van lesmateriaal op een paar herkenbare kenmerken. Een logische opbouw is het eerste: elk hoofdstuk bouwt voort op het vorige en herhaalt wat eerder is geleerd. Daarnaast telt variatie, want een les die alleen uit invuloefeningen bestaat, verveelt sneller dan een les met gesprekjes, korte teksten en spelvormen. Ook de aansluiting bij de leefwereld van leerlingen speelt mee, omdat onderwerpen die ze herkennen de drempel om te spreken verlagen. Wie op zoek is naar goed lesmateriaal, doet er verstandig aan om een proefhoofdstuk te bekijken en te vragen hoe collega’s de methode in de praktijk gebruiken. Bij een educatieve uitgeverij in Utrecht met auteurs uit het onderwijs zelf krijg je die informatie bovendien uit de eerste hand, in plaats van via een folder.

Laat je leerlingen met plezier Frans leren

Ben je toe aan een nieuwe aanpak voor Frans in jouw klas? Kijk dan eens hoe een educatieve uitgeverij in Utrecht de methode heeft opgebouwd. Je ziet in één oogopslag welke onderdelen aan bod komen en hoe de lessen zijn verdeeld. Probeer het materiaal gerust eerst uit in een enkele les voordat je er een heel schooljaar op bouwt. Merk je dat leerlingen meer durven te zeggen en minder bang zijn voor fouten, dan weet je dat je de juiste richting hebt gekozen.